IL MOSAICO ROM Specificità culturali e governance multilivello, di Serena Baldin, Moreno Zago (a cura di) , FrancoAngeli

 

Serena Baldin, Moreno Zago (a cura di) 
IL MOSAICO ROM
Specificità culturali e governance multilivello
pp. 256, Euro 33,00; E-book Euro 26,00, Cod. 907.46, Collana: ISMU 

Presenza di rom e sinti nei paesi europei

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La mappa mostra la presenza in valore assoluto di individui di etnia rom e sinti nell’Unione Europea al 2010. Tale valore deriva da stime svolte dal Consiglio d’Europa. Al 2010 possiamo subito notare come esista una zona a più alta presenza di tali gruppi ed una a bassa o nulla presenza tzigana.

Inclusione dei rom, conferenza finale del progetto + Respect coordinato da Cittalia-Anci

Le strategie locali per favorire l’inclusione abitativa e la partecipazione dei rom sono state al centro della conferenza finale del progetto + Respect, organizzata presso la sede della Provincia di Roma di Palazzo Valentini da Cittalia-ANCI Ricerche, capofila del progetto.


Rom e Sinti, le esperienze italiane di uscita dai campi

Lo scontro sulle strategie di inclusione e accoglienza dei rom a Roma ha riacceso il dibattito sulla precarietà delle condizioni abitative in cui vive la maggioranza dei rom e sinti in Italia ma in tutto il paese non mancano le esperienze di superamento del sistema dei campi nomadi, inadatti a garantire un effettivo miglioramento delle condizioni di vita di coloro che vi risiedono stabilmente da tempo.


STRATEGIE LOCALI DI LOTTA ALLA POVERTÀ: CITTÀ A CONFRONTO Ministero del lavoro – Cittalia



Comunità straniere, bibliografia a cura di http://www.cestim.it

Comunità straniere

2009

Romeni d’Italia. Migrazioni, vita quotidiana e legami transnazionali, Pietro Cingolani, Il Mulino, 2009, pp. 336, € 26,00

America Latina – Italia. Vecchi e nuovo migranti, Caritas/Migrantes, Edizioni Idos, 2009

2008

I cinesi non muoiono mai. Lavorano, guadagnano, cambiano l’Italia e per questo ci fanno paura, Raffaele Oriani, Riccardo Staglianò, Chiarelettere collana ”Principio attivo”, 2008, pp. 236, € 14,60

Romania. Immigrazione e lavoro in Italia. Statistiche, problemi e prospettive, a cura di Franco Pittau, Antonio Ricci, Alessandro Silj, Caritas Italiana, Idos, 2008

Gli albanesi in Italia. Conseguenze economiche e sociali dell’immigrazione, Centro Studi e Ricerche Idos in collaborazione con Università di Bari, Dipartimento Scienze economiche Università di Tirana, Caritas Italiana, Fondazione Migrantes,Edizioni Idos, 2008, pp.191

Fuori dalla linerità delle cose semplici. Migranti albanesidi prima e seconda generazione, a cura di Ennio Pattarin, Franco Angeli, collana “Politiche migratorie“, 2007


Le strategie urbane di lotta alla povertà: Cittalia presenta i Quaderni del welfare

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Le strategie urbane di lotta alla povertà: Cittalia presenta i Quaderni del welfare

altPovertà familiare, welfare locale, abitare sociale e integrazione dei rom sono i temi dei quattro Quaderni del Welfare realizzati da Cittalia nell’ambito del progetto “Strategie locali di lotta alla povertà: città a confronto”, realizzato in collaborazione con il Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali in occasione dell’Anno Europeo di lotta alla povertà e all’esclusione sociale.


La « question rom » à l’échelle locale : genèse, catégories et controverses en partenariat avec le Programme « Villes et Territoires – CITIES ARE BACK IN ToWN » de Sciences-Po Paris, le Centre d’études européennes (CEE), l’UMR CITERES (Tours), l’UMR MIGRINTER (Poitiers) et le LAU (Ivry). Vendredi 11 février 2011, de 14h à 18h Sciences Po Paris (salle n° 35 “Eugène Eichtal”, 3ème étage, 27 rue Saint-Guillaume)

Atelier Urba-Rom

« Processus de categorisation des groupes dits roms/tsiganes »

Journée 3 :

La « question rom » à l’échelle locale : genèse, catégories et controverses

en partenariat avec le Programme « Villes et Territoires – CITIES ARE BACK IN ToWN » de Sciences-Po Paris, le Centre d’études européennes (CEE), l’UMR CITERES (Tours), l’UMR MIGRINTER (Poitiers) et le LAU (Ivry).

Vendredi 11 février 2011, de 14h à 18h

Sciences Po Paris

(salle n° 35 “Eugène Eichtal”, 3ème étage, 27 rue Saint-Guillaume)

Les ateliers Urba-Rom sont des espaces d’échanges et de réflexion ouverts, à l’initiative des  membres du réseau. Il s’agit, dans le cadre de ces ateliers, de faire le point sur des thématiques précises, de présenter des recherches en cours et d’identifier des pistes pour des recherches futures. Les travaux des ateliers, qui peuvent donner lieu à publication par la suite, sont mis en ligne sur le site d’Urba-Rom pour discussion.

Bien sûr, la « question rom » n’existe pas a priori ; comme n’importe quel problème public, elle se construit dans des situations d’interactions, au travers des mobilisations, des débats et des controverses de la société et de ses institutions. Aujourd’hui, les pouvoirs publics, les ONG et les associations insistent volontiers sur la dimension européenne de la « question rom ». De fait, l’élargissement de l’UE à l’est, la construction en cours d’une politique européenne d’inclusion des roms, la mise en scène d’une minorité rom transeuropéenne dans la foulée des Cultural Studies, et les appels  réitérés des collectivités locales et des Etats-Nations en direction de l’UE pour solutionner la « question rom » confèrent à cette dernière une dimension européenne certaine.

Pourtant, c’est bien à l’échelle locale que la présence de groupes dits roms ou tsiganes pose le plus souvent problème aux yeux de la société et des  institutions. Les illustrations de ce phénomène ne manquent pas, que l’on songe aux violences physiques perpétrées sur des personnes ou des groupes roms/tsiganes ces dernières années, par exemple en Hongrie ou en Italie, ou encore aux mobilisations locales suscitées par la précarité des conditions de vie de migrants roms, le plus souvent des Roumains, qui se sont installés dans les marges des grandes villes d’Europe de l’Ouest.

L’objectif de cet atelier est, à partir de trois études de cas réalisées en banlieue parisienne, à Barcelone et à Prague, d’identifier des convergences ou, au contraire, des divergences dans les processus de formation de la « question rom », ainsi que sur ses effets sur les arènes politiques locales.  Analyses et comparaisons pourront, en particulier, porter sur les éléments déclencheurs de la « question rom », sur l’évolution des controverses locales et sur le fonctionnement des arènes politiques liées à la « question rom ». Au bout du compte, la « question rom » apparaît comme un analyseur possible des processus de marginalisation et des modes de régulation sociale et politique en cours dans les sociétés locales européennes.

Organisateurs :

Tommaso Vitale (CEE, Sciences Po, Paris), Olivier Legros (CITERES, Tours)

Intervenants :

Jean-Baptiste Duez (Programme RESPECT): Les populations “Roms/Tsiganes” dans le Nord de Paris: De la construction d’une catégorie à partir de la réalité d’un processus migratoire, jusqu’à son encadrement: des aspects contradictoires

Oscar Catalan (Université Autonome de Barcelone) :

Du discours politique sur les espaces publics urbains à la genèse des conflits de voisinage et leur

européanisation: la construction de la question « Gitano Rumano » à Barcelone (2002-2010)

Hana Synkova (Institute of Ethnology, Charles University, Prague and Department of Social Sciences, University of Pardubice) : Le cadrage des politiques tchèques en direction des Roms : caractéristiques et enjeux des discours locaux et nationaux.

Discutants :

Loïc Blondiaux (Université de Paris I)

Tim Butler (King’s College, London)

Clément Rivière (OSC, Programme Ville et territoires, Sciences Po Paris)

Inscription obligatoire et gratuite : conferences.cee@sciences-po.fr

Contact : pauline.prat@sciences-po.fr


Urba-Rom Workshop

« The labelling process of the  ‘Roma/Gypsies’

Third Session:

The ‘Roma Issue’ at the Local Level :

Genesis, Categories and Controversies

With the Program “Villes et territoires – Cities are back in town” (Sciences Po Paris), the Centre d’études européennes de Sciences Po Paris (CEE), the laboratories CITERES (Tours), Migrinter (Poitiers) and LAU (Ivry)

Wednesday  11th February, 14h-18h

Sciences Po Paris

(salle n. 35 “Eugène Eichtal”, 27 rue Saint-Guillaume, third floor)

The Urba-Rom workshops provide open forums for discussion and brainstorming. They are initiated by members of Urba-Rom network. They aim at taking stock of precise themes, sharing current research and identifying some paths for future studies. Conclusions, which can subsequently be published, are quickly available on line on the Urba-Rom site for further discussion.

Of course, the “Roma Issue” does not exist a priori; like every public matter, it is constructed in interactive situations, through mobilizations, debates and controversies in society and its institutions. Today, public authorities, NGOs and associations highlight the European dimension of the “Roma Issue”. In fact the enlargement of the EU, the current construction of a European policy for Roma inclusion, the presentation of a transnational minority following Cultural Studies, and the repeated appeals made by local municipalities and States for the EU to solve the “Roma Issue” give the latter a real European dimension.

Nevertheless, it is at the local level that the presence of so-called Roma/Gypsies most certainly appears as a problem from the viewpoint of society and institutions. Illustrations of this phenomenon are numerous: acts of violence against Roma/Gypsy people or groups, such as those seen in Hungary and Italy; local mobilizations linked to the precarious life conditions of Roma migrants, mostly Romanian, settled at the peripheries of Western European cities, etc.

This workshop is based on three case studies carried out in Paris, Barcelona and Prague. It aims to identify convergences and divergences in the building process of the “Roma issue”, and the effects this latter has in political arenas at the local level. Analysis and comparisons could focus on the genesis of the “Roma Issue” (which causes or factors?), on the evolution of local controversies and on the functioning of the political arenas linked to the “Roma Issue”. Ultimately, the “Roma Issue” appears as a relevant observatory of the current marginalization process and social and political regulation in local societies in Europe.

Organization :

Tommaso Vitale (CEE, Sciences Po, Paris), Olivier Legros (CITERES, Tours),

Contributions:

Jean-Baptiste Duez (Programme RESPECT): Roma/Gypsies populations in Northern Paris: About the construction of a category from a migration process to its framing: some contradictory issues.

Oscar Catalan (Université Autonome de Barcelone):

From the political discourses about urban public spaces to the genesis of neighborhood conflicts and its Europeanization: the construction of a “Gitano Rumano” issue in Barcelona (2002-2010)

Hana Synkova (Institute of Ethnology, Charles University, Prague and Department of Social Sciences, University of Pardubice): Constructions of the Czech politics “on Roma”: looking at and behind the discourses at the local and the national level.

Discussants:

Loïc Blondiaux (Université de Paris I)

Tim Butler (King’s College, London)

Clément Rivière (OSC, Programme Ville et territoires, Sciences Po Paris)

Free entry, but please register by sending an e-mail to: conferences.cee@sciences-po.fr

Contact : pauline.prat@sciences-po.fr


CONVEGNO INTERNAZIONALE LA CONDIZIONE GIURIDICA DI ROM E SINTI IN ITALIA MILANO 16-18 GIUGNO 2010 Università degli Studi di Milano-Bicocca Aula Magna Edificio U6, Piazza dell’Ateneo nuovo, 1 – Milano

UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI MILANO-BICOCCA

ASGI (ASSOCIAZIONE PER GLI STUDI GIURIDICI SULL’IMMIGRAZIONE)

RAPPRESENTANZA A MILANO DELLA COMMISSIONE EUROPEA

CONVEGNO INTERNAZIONALE

LA CONDIZIONE GIURIDICA DI ROM E SINTI IN ITALIA

MILANO 16-18 GIUGNO 2010

Università degli Studi di Milano-Bicocca

Aula Magna

Edificio U6, Piazza dell’Ateneo nuovo, 1 – Milano

La situazione delle persone che in Italia si riconoscono, dal punto di vista linguistico o culturale, come rom o sinti appare precaria sotto molti punti di vista.

La loro condizione giuridica è assai eterogenea (cittadini italiani, cittadini di altri Stati membri dell’Unione europea, cittadini di Paesi extracomunitari, rifugiati, apolidi) e le loro pratiche ed esperienze di vita sono molto varie.

Ai gruppi rom e sinti di antico radicamento in Italia si sono affiancati gruppi giunti in differenti momenti dall’Europa centro-orientale, spesso a seguito discriminazioni, persecuzioni, apolidia sopravvenuta, espulsioni di fatto, creando un insieme altamente variegato quanto a retroterra sociale, pratiche di mobilità territoriale, inserimento economico e sociale.

Il confronto con i gruppi zigani e con la loro storia di ricorrente discriminazione, di fatto o di diritto, costituisce una sfida per l’ordinamento giuridico italiano, che secondo le norme costituzionali, comunitarie ed internazionali in vigore deve prevedere apposite misure di tutela e deve promuovere in modo attivo politiche e azioni di inserimento sociale e di non discriminazione di tale popolazione.

L’obiettivo del convegno è, quindi, duplice: formativo, sugli strumenti di protezione e tutela dei diritti dei rom e dei sinti, ma anche di riflessione e proposta sui problemi e modelli di una legge di tutela e promozione delle minoranze rom e sinta.

Promotori:

Associazione per gli studi giuridici sull’immigrazione (ASGI)

Dipartimento giuridico delle istituzioni nazionali ed europee dell’Università degli studi di Milano-Bicocca

Dipartimento dei sistemi giuridici ed economici dell’Università degli studi di Milano-Bicocca

Dipartimento di sociologia e ricerca sociale dell’Università degli studi di Milano-Bicocca

Rappresentanza a Milano della Commissione Europea

Principali destinatari

Avvocati, magistrati, rappresentanti di associazioni italiane e straniere, dirigenti della pubblica amministrazione, assistenti sociali, operatori sociali, assessori e consiglieri, insegnanti, studiosi italiani ed esteri.

Campagna Dosta

Durante il convegno verrà presentata e promossa la campagna internazionale del Consiglio d’Europa Dosta! (“Basta” in romanes e in varie lingue slave) per promuovere la conoscenza di rom e sinti e dire “basta” alle discriminazioni nei loro confronti.

Iscrizioni

L’iscrizione al convegno è gratuita per tutti i partecipanti. Per ragioni organizzative l’iscrizione è obbligatoria e deve essere effettuata on line presso il sito www.asgi.it a partire dal 7 aprile fino al 7 giugno 2010.

Informazioni

Per ogni informazione ci si può rivolgere all’indirizzo: condizionegiuridica.rom@unimib.it.

Sul sito www.asgi.it sarà aperta una apposita sezione recante documenti utili per il convegno.

Per raggiungere la sede del convegno:

Pernottamento

Sul sito www.asgi.it, nella sezione relativa al convegno sono indicati alberghi e residenze universitarie convenzionate per il convegno che possono essere contattate direttamente, segnalando la partecipazione al convegno.

Crediti formativi

La partecipazione intera degli iscritti ad ogni giornata del Convegno sarà accreditata ai fini della formazione professionale degli avvocati (8 crediti per giornata) e degli assistenti sociali. E’ stato chiesto l’accreditamento del convegno all’Ordine degli assistenti sociali - Consiglio regionale della Lombardia ai fini della formazione continua degli assistenti sociali e degli assistenti sociali specialisti.

Gli studenti della Facoltà di Giurisprudenza iscritti al convegno potranno ottenere i crediti alle condizioni previste dal regolamento della Facoltà.

Ai fini dell’attribuzione di crediti formativi sia da parte degli ordini professionali, sia da parte dell’università è necessario che gli iscritti si presentino ogni giorno alle ore 8,30. Si raccomanda la massima puntualità.

La realizzazione del convegno è resa possibile dal generoso contributo di:

Centro di Eccellenza Jean Monnet dell’Università degli Studi di Milano

Comitato Pari Opportunità dell’Università di Milano-Bicocca

Council of Europe

Fondazione Cariplo

Fondazione UnIdea

ODIHR (Office for Democratic Institutions and Human Rights – OSCE) Roma Contact Point

Open Society Justice Initiative

Rettorato dell’Università degli Studi di Milano–Bicocca

UNAR

Comitato scientifico organizzatore

Paolo Bonetti, Dipartimento giuridico delle istituzioni nazionali ed europee dell’Università degli studi di Milano-Bicocca, ASGI

Alessandro Simoni, Dipartimento di diritto comparato e penale, Università degli studi di Firenze

Tommaso Vitale, Dipartimento di Sociologia e ricerca sociale dell’Università degli studi di Milano-Bicocca


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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO – BICOCCA DIPARTIMENTO DI SOCIOLOGIA E RICERCA SOCIALE Gruppo di confronto e ricerca sulle politiche locali per i gruppi zigani in Europa, Giovedì 18 marzo 2010, ore 15.30

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO – BICOCCA DIPARTIMENTO DI SOCIOLOGIA E RICERCA SOCIALE
Gruppo di confronto e ricerca sulle politiche locali per i gruppi zigani in Europa
Giovedì 18 marzo 2010, ore 15.30
TRA INCLUSIONE ED ESCLUSIONE Una storia sociale dell’educazione dei rom e dei sinti in Italia Luca Bravi (Università degli Studi di Firenze, autore di
Tra inclusione ed esclusione, Edizioni Unicopli 2009)
Discutono:
Dimitrios Argiropoulos (Università di Bologna)
Gino Candreva (Redazione di “Zapruder”)
Raffaele Mantegazza (Università di Milano-Bicocca)
Tommaso Vitale (Università di Milano-Bicocca)
PER APPROFONDIMENTI SUL CONTENUTO DEL SEMINARIO: laura.boschetti@yahoo.it
Università di Milano Bicocca,Via Bicocca degli Arcimboldi 8,
edificio U7, III piano,Aula Pagani
Il seminario è aperto a studenti, dottorandi, ricercatori, docenti, attivisti, cittadini, tutti.
In collaborazione con Partecipazione e conflitto. Rivista di studi sociali e politici:

http://www.francoangeli.it/Riviste/sommario.asp?IDRivista=152

Il volume ricostruisce la storia dei rom e dei sinti, la minoranza più numerosa all’interno dell’odierna
Unione europea, inserendola nel contesto della loro tentata e continua rieducazione
progettata dagli Stati-nazione. La cosiddetta “questione zingari”, etichetta denigrante coniata e
trasmessa attraverso i secoli, si lega in modo coerente alla storia sociale dell’educazione europea,
segnata dal comune progetto occidentale di una ri-educazione ossessiva di questa minoranza.
Il fallimento dei progetti socio-educativi indirizzati agli “zingari” a partire dal XVII secolo
impresse lo stigma della “non-cittadinanza” su questo gruppo, fino a scivolare verso quella connotazione
razziale che condusse rom e sinti all’interno del lager di Auschwitz-Birkenau, come
pure nei campi di concentramento fascisti. In Italia, lo stereotipo dello “zingaro” nomade e asociale
si riattiva da allora con incredibile continuità ed anche le istituzioni educative hanno spesso
contribuito a veicolare l’immagini dello “zingaro” dotato di un’intelligenza inferiore rispetto
al resto della popolazione civile: negli anni Sessanta nascevano le classi speciali Lacio Drom
riservate a “zingari”. Di fronte a questo recupero di eventi rimossi dalla memoria collettiva, quale
valenza assume il riferimento ad un tempo post-Auschwitz? Che ruolo ha giocato la scuola e
quali potranno essere i nuovi percorsi da intraprendere nella postmodernità? Se ne ricava una
chiave di lettura in grado di interpretare recenti fatti di cronaca nazionale.
www.edizioniunicopli.it redazione@edizioniunicopli.it
Luca Bravi è dottore di ricerca presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Firenze. È autore di numerose pubblicazioni
relative alla storia dei rom e dei sinti in Europa e si dedica a studi sulla persecuzione razziale fascista in Italia e sulla memoria della
Shoah e degli altri genocidi. Tra le sue pubblicazioni Altre tracce sul sentiero per Auschwitz, Rom e non-zingari. Vicende storiche e pratiche
rieducative sotto il regime fascista. È inoltre autore, insieme a Nando Sigona, del saggio “Rom e sinti in Italia. Permanenze e migrazioni”,
pubblicato all’interno dell’Annale n. 24 della Storia d’Italia Einaudi.

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OSSERVATORIO NAZIONALE SUI ROM E SINTI, ANALISI DELLA RASSEGNA STAMPA (luglio – settembre 2009), A.I.Z.O. Associazione Italiana Zingari Oggi

A.I.Z.O. Associazione Italiana Zingari Oggi – o.n.l.u.s.

Via Foligno,2 – 10149 TORINO

www.aizo.it


Politiche possibili Abitare le città con i rom e i sinti a cura di Tommaso Vitale Carocci Studi Economici e Sociali 2009 pp. 300

Politiche possibili
Abitare le città con i rom e i sinti
a cura di
Tommaso Vitale

Carocci
Studi Economici e Sociali

2009 pp. 300 ISBN 9788843050499

Da secoli sono parte integrante della storia urbana e rurale del nostro Paese. Li chiamiamo con diversi nomi: zingari, nomadi, rom, sinti, caminanti, yenish. Negli ultimi anni la loro presenza è diventata uno dei principali temi di dibattito e mobilitazione nella vita politica, soprattutto a livello locale. I Comuni sono chiamati a realizzare politiche sociali e abitative, e spesso non sanno cosa fare. Tentate dalla demagogia, incalzate dai media, le amministrazioni sovente non conoscono esperienze già attuate in altre città e di cui è stata valutata l’efficacia. Nel volume vengono esaminati aspetti storici, culturali e sociologici dei differenti gruppi zigani e vengono descritte le linee di politica progettate dall’Unione Europea. Sono poi esposte nel dettaglio le politiche sociali, sanitarie, educative, del lavoro e, in particolare, abitative realizzate verso i nomadi in diverse realtàitaliane. Dall’insieme emerge come, se programmate e negoziate con i rom e i sinti, politiche locali che affrontano i problemi e le contraddizioni e rispettano i diritti di tutte le parti in gioco sono possibili.

Prefazione di Luca Rodda
Ringraziamenti di Maurizio Cabras

Introduzione: elogio del possibilismo di Tommaso Vitale

Parte prima
Una pluralità di storie e culture
La “questione zingari” nell’Italia fascista. La costruzione culturale di una categoria razziale di Luca Bravi
Lingue, culture e rappresentazioni di Demir Mustafa
Generazioni nomadi fra tradizione e mutamento di Alfredo Alietti
Le normative europee e internazionali contro la discriminazione di Eva Rizzine Claudia Tavani

Parte seconda
Conflitti e governo locale
Opera: emergenza e partecipazione politica di Patrizio Ponti e Laura Rosina
Pavia: la negazione istituzionale di una questione pubblica di Andrea Membretti
Buccinasco: un esperimento insolito coi sinti lombardi di Ernesto Rossi
Reggio Calabria e Messina: tra mediazioni e conflitti di Antonella Cammarota eTiziana Tarsia
Venezia: quando un ente locale deve lottare per realizzare le proprie politiche di Claudia Mantovan

Parte terza
Le politiche sociali
I servizi sanitari. Promozione della salute ed epidemiologia del pregiudizio diLorenzo Monasta
I servizi sociali. Rom a servizio o servizi per i rom? di Daniela Lucatti
I servizi sociali. Strategie di progettazione integrata di Stefania Mapelli
I percorsi educativi. Il sostegno alle capacità di minori e adulti di Claudia Biondi e Sabrina Ignazi
La scuola. Luogo di appartenenza o di esclusione? di Angela Sacco
Il lavoro. Gli inserimenti lavorativi fra sperimentazione e messa a regime diEleonora Costantini
Il lavoro. Mediazione associativa, auto-organizzazione dei rom e conquista di opportunità personali di Maurizio Pagani
L’integrazione fra politiche. Immaginare un futuro tra memoria e presente diMilena Scioscia

Parte quarta
Le politiche dell’abitare
Dalla segregazione al diritto all’abitare di Tommaso Vitale e Livia Brembilla
Pisa: politiche e interventi locali fattibili con i rom e i sinti di Antonio Sconosciuto
Rovereto e Trento: l’accesso all’edilizia pubblica di Stefano Petrolini
Bologna: migrazioni rom e inserimenti abitativi di Cris Tomesani
Milano: gradualmente verso una casa in affitto di Fiorenzo De Molli
Mantova: dal campo ai terreni privati, un percorso di mediazione culturale diElena Borghi e Stefano Liuzzo
Modena: il percorso di realizzazione delle microaree di Luca Puggioli e Paola Santoro
Padova: il superamento dei campi nomadi e il Progetto di inserimento scolastico di Renata Paolucci
Trezzo sull’Adda: l’importanza dell’ascolto di Giuseppe Barbisoni , Francesca Gilioli , Laura Di Martino
Trezzo sull’Adda: una esperienza interrotta… verso modelli dell’abitare integrato di Maurizio Cabras e Paola Ciceri
Settimo Torinese: il processo di autocostruzione e auto recupero come strumento di inclusione sociale di Armando De Salvatore e Simona Riboni
Lione: il miglioramento delle abitazioni “indegne? di Martine Chanal
Case, casette, baracche e roulotte di Nicola Solimano

Conclusioni.
Ragionare per casi: dinamiche di innovazione nelle politiche locali con i rom e i sinti di Tommaso Vitale e Loris Caruso

Bibliografia

scheda dell’editore:


L’inserimento scolastico dei bambini rom e sinti

L’inserimento scolastico dei bambini rom e sinti
Autori e curatori: Caritas Ambrosiana Centro Come Sabrina Ignazi Monica Napoli
Contributi: Dimitris Argiropulos, Giorgio Bezzecchi, Claudia Biondi, don Virginio Colmegna, Paola Guaglianone, Mascia Minervini, Maria Fiorenza Nastro Lombardi, Elisabetta Nigris, Bruno Pighi, Daniela Rossi, Angela Sacco, Paola Santoro, Italo Siena, Paola Villani, Federica Zanetti, Paola Zaniboni
Collana: La melagrana – Idee e metodi per l’intercultura
Argomenti: Pedagogia e prospettive dell’educazioneEmigrazione, immigrazione
Livello: Testi per insegnanti, operatori sociali e sanitari
Dati: pp. 208,     1a edizione  2004  (Cod.1115.1.2)
L'inserimento scolastico dei bambini rom e sinti
Tipologia: Edizione a stampa
Prezzo: € 19,50
Disponibilità: Buona
Codice ISBN 10: 8846453840
Codice ISBN 13: 9788846453846
Presentazione: L’inserimento dei bambini e dei ragazzi rom e sinti nelle nostre classi pone ad insegnanti ed operatori quesiti ed interrogativi sui modelli educativi e didattici da utilizzare nei percorsi di inserimento scolastico. Il confronto con la cultura “zingara”, nato spesso a partire da pregiudizi e diffidenze reciproche, fa infatti emergere il bisogno di conoscenze e strumenti specifici da utilizzare nel proprio agire quotidiano, oltre che il desiderio di uno spazio di confronto e scambio.

Questo testo, curato dall’Area Rom della Caritas Ambrosiana e dal Centro COME di Milano, si rivolge ad insegnanti ed operatori che lavorano con bambini e ragazzi rom, e si propone di individuare alcune tra le modalità di intervento più utili e proficue da utilizzare all’interno della scuola. Perché ciò sia possibile è però necessario partire dalla conoscenza di alcuni aspetti del quadro sociologico di riferimento, e delle modalità di vita delle famiglie, oltre che delle difficoltà che esse incontrano nel confronto con la “nostra cultura”. I contributi del testo mostrano come, lavorando sull’incontro e a partire dai modi di vita dei ragazzi, sia possibile elaborare anche nella scuola percorsi mirati di apprendimento e di valorizzazione del soggetto, pensati per i rom ma validi per tutti.

Sabrina Ignazi , psicologa, è collaboratrice dell’Area Rom della Caritas Ambrosiana i cui obiettivi consistono nel promuovere la conoscenza della cultura rom, nell’organizzare percorsi di formazione per operatori e volontari e nel sensibilizzare le realtà ecclesiali e l’opinione pubblica sulla cultura e la condizione di questo popolo. Si cerca inoltre di facilitare la partecipazione attiva dei Rom alla vita sociale promuovendone i diritti e i doveri. Dal 2001 la Caritas Ambrosiana coordina il Campo Rom Comunale di Via Novara a Milano.

Monica Napoli , pedagogista, è coordinatrice del Centro COME di Milano. Ha recentemente pubblicato insieme a Graziella Favaro Come un pesce fuor d’acqua. Il disagio nascosto dei bambini e dei ragazzi immigrati (Milano, 2002). Il Centro COME è un servizio della Cooperativa Farsi Prossimo, e dal 1994 si occupa dell’accoglienza e dell’inserimento dei minori immigrati, fornendo alle famiglie e agli operatori orientamento, consulenza, formazione e progettazione in ambito scolastico, educativo e sociopedagogico.

Indice:
don Virginio Colmegna, Prefazione
Parte I. I presupposti: situazioni, storie, luoghi di vita
Monica Napoli, Bambini rom e sinti in classe: a partire dai dati
Giorgio Bezzecchi, Gli Zingari: “una vita diversa”
Paola Santoro, Zingari, gagé e pregiudizi sulle differenze culturali. Una ricerca in chiave sistemica
Italo Siena, Salute e problematiche sociosanitarie: la voce del Naga
Dimitris Argiropoulos, La vita al campo profughi: il caso di Bazzano
Parte II. Bambini zingari a scuola
Elisabetta Nigris, Per una pedagogia a misura di bambino
Monica Napoli, Tra campo e scuola: il ruolo delle mediatrici linguistico culturali
Angela Sacco, L’inserimento scolastico dei bambini zingari: alcune riflessioni sulla ricerca del metodo e delle strategie didattiche
Angela Sacco, L’apprendimento della lingua orale e scritta attraverso la poesia e la letteratura
Paola Zaniboni, Itinerari per l’insegnamento della matematica
Federica Zanetti, Percorsi didattici per progettare un laboratorio dell’incontro
Parte III. Le esperienze milanesi
Claudia Biondi, Sabrina Ignazi, Minori rom a Milano. L’intervento della Caritas Ambrosiana
Paola Guaglianone, Daniela Rossi, Progetto Lacê: bambini e adolescenti rom nel campo di via Novara
Maria Fiorenza Nastro Lombardi, Il Tavolo Tecnico Interistituzionale del Centro Servizi Amministrativi di Milano
Bruno Pighi, Diario di un educatore: dentro e fuori la scuola media
Paola Villani, Mascia Minervini, Storievasive. Un’esperienza al Beccaria con le ragazze rom
Federica Zanetti, In viaggio verso una nuova cultura. Indicazioni e strumenti bibliografici

da: L’inserimento scolastico dei bambini rom e sinti.