Sperando di fare cosa gradita, presento il testo in oggetto.
Cordialmente,
Carmelo Farinella
illustrazioni di Filippo Giovanni Vittorio Fossati
DISPONIBILE ANCHE IN EBOOK
A partire da una riflessione sulla essenzialità dell’esperienza sonora nella crescita e nello sviluppo intellettuale, emotivo e relazionale di ciascuno, questo testo propone una nuovo e rimeditato approccio all’insegnamento della musica nella scuola, con particolare attenzione ai soggetti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA).
L’autore, prendendo in considerazione alcuni approcci metodologici, pianifica percorsi per i vari ordini di scuola e suggerisce piccoli accorgimenti di Didattica Musicale; analizza, a tal proposito, i software di compositing ed editing più diffusi.
Le metodologie suggeriscono tutte un approccio multisensoriale alla Musica che, attribuendo significatività ad ogni esperienza, permettono l’inclusione scolastica di tutti gli alunni, non solo quelli con Disturbi Specifici dell’Apprendimento: in relazione al linguaggio musicale, tutti gli allievi possono essere in grado di costruire un proprio percorso personale, ma al tempo stesso integrato con gli altri.
Le attività propedeutiche, proposte in appendice, possono essere realizzate anche nel contesto familiare.
Il testo coglie le indicazioni ministeriali sui Bisogni Educativi Speciali (BES)
MUSICA A SCUOLA
e Disturbi Specifici dell’Apprendimento
DSA
di Carmelo Farinella
Contributi di Marco Lazzari e Szilvia Hrozina
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