Simonetta Ulivieri (a cura di), Corpi violati. Condizionamenti educativi e violenze di genere, FrancoAngeli, 2015

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https://www.francoangeli.it/Libro/9788891721389/Corpi%20violati.

Una lettura non sociologica o psicologica ma finalmente pedagogica della tragedia della violenza di genere. Alla pedagogia, più che a ogni altra disciplina, spetta il compito di individuare pratiche e dispositivi inediti con cui riformulare l’ordine simbolico che incornicia le relazioni tra i soggetti. Perché quando si hanno le parole per nominare la realtà, si hanno anche gli strumenti per trasformarla.

Simonetta Ulivieri, Il femminicidio diffuso. Cronache di ordinaria follia
(Le conquiste non bastano; Corpi offesi e feriti; Un bollettino di quotidiana violenza; Come si cambia; Riferimenti bibliografici)
Francesca Borruso, Genere e abuso identitario fra vincoli familiari e norme sociali
(Le spose bambine; Matrimoni imposti e obbligo riproduttivo nella famiglia italiana fra Otto e Novecento; Il discorso sul piacere; Riferimenti bibliografici)
Elisabetta Musi, Le radici nascoste della violenza
(Storie di ordinaria malvagità; Un fenomeno universale, sistematico, strutturale; Le ragioni oscure della violenza; Cambiare l’ordine del discorso: una sfida per l’educazione; Riferimenti bibliografici)
Irene Biemmi, Nuove forme di violenza simbolica: bambine e bambini nell’immaginario pubblicitario
(La violenza come prodotto culturale; La socializzazione mediatica ai ruoli di genere; Pubblicità sessiste nei programmi per l’infanzia; Processi di adultizzazione e sessualizzazione precoci; Verso nuove relazioni di genere: oltre il rosa e l’azzurro; Riferimenti bibliografici)
Anna Antoniazzi, Violetta e le altre. Vecchi stereotipi e nuove censure
(La fine precoce dell’infanzia; Un eterno presente adolescenziale; La solitudine della “dea fanciulla”; Il ritorno delle Baccanti; Il diritto a storie dedicate alle bambine; Riferimenti bibliografici)
Silvia Leonelli, La violenza nelle relazioni sentimentali degli adolescenti
(Premessa: le difficoltà del mondo adulto ad ammettere il fenomeno; Qualche dato italiano ed europeo; Alcune ricerche italiane: la violenza agita nelle coppie di adolescenti, e le rappresentazioni su di essa, con qualche sorpresa; Conclusioni educative; Riferimenti bibliografici)
Daniela Dato, L’eterna incompiuta. Emancipazione femminile tra famiglia, formazione e lavoro
(Silenzi e ombre; Per cominciare… la famiglia; E poi… il lavoro; Il trait d’union: la formazione; L’eterna incompiuta; Riferimenti bibliografici)
Francesca Dello Preite, “I bambini ci guardano”. La violenza assistita intrafamiliare
(Squilibri di potere e disuguaglianze. Verso una interpretazione critica della violenza; Le dimensioni della “violenza assistita intrafamiliare” nel nostro Paese; Prendersi cura dei bambini e delle bambine per non lasciarli soli. L’impegno “militante” della scuola; Riferimenti bibliografici; Sitografia)
Rosa Gallelli, Dispositivi biopolitici ed espropriazione dell'”esperienza del corpo”
(Premessa; Medicalizzazione e strategie biopolitiche; Evoluzione biotecnologica e oggettivazione delle donne; Espropriazione dell'”esperienza del corpo” e violenza sulle donne; Educazione del corpo e conoscenza estetica; Riferimenti bibliografici)
Anna Grazia Lopez, Medicalizzazione dei corpi femminili e tecnologie della riproduzione: una nuova emergenza formativa?
(Controllo sui corpi e violenza di genere; Corpi femminili e tecnologie della riproduzione; Il potere sui corpi femminili: una nuova emergenza formativa; Ipotesi di progettualità educativa; Educare alla scienza; Riferimenti bibliografici).

Corpi violati

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