Animazione sociale n. 367, 2024. Indice della rivista

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Animazione Sociale 367 | L’inclusione scolastica è un mito?

https://www.animazionesociale.it/it-magazine-249-rivista_animazione_sociale_367

Indice del numero

editoriale ~ p. 1
L’inclusione scolastica è un mito?

#vignetta ~ p. 5
Diversità, risorsa per l’apprendimento

by Mauro Biani

cooperazione sociale ~ p. 6
La fatica di essere cooperativa sociale oggi

10 domande per discutere su come portare avanti il progetto culturale, sociale, politico
Intervista a Luca Fazzi a cura di Animazione Sociale

sanità pubblica ~ p. 17
Prendersi cura del diritto alla salute

La grande questione politica del presente
di Francesco Pallante

sentirsi parte ~ p. 29
Noi siamo ambiente, o non siamo

La conversione ecologica tra impegno sociale e impegno ambientale
di Ugo Morelli

generatività sociale ~ p. 40
Trasformare un parco in un cuore comunitario

Come un gruppo di ragazzi insieme alla comunità adulta possono fare di uno spazio pubblico un bene comune
di Matteo Mancini

diari degli operatori ~ pp. 51-67
* Se anche la cooperazione è miope sull’equità di genere
 di Lella Palladino
* Parità donna-uomo: una sfida per la cooperazione sociale di Gabriele Mecheri
* Sono cambiati i bambini o siamo cambiati noi? di Manuela Garbini
* Noi conosciamo e giudichiamo frammenti di storie di Roberto Dalla Chiara
* Giovani, siate intranquilli! testo di Miguel Benasayag e Teodoro Cohen immagine di Claudio Colombo

focus ~ pp. 68-96

Che fare con i ragazzi e le ragazze della disperanza?
Testi di Andrea Morniroli, Luisa Bencivenga, Gennaro Curallo, Fabrizio Rocco, Marisol Ajuria Terrazas 

* La città disperante erode la capacità di investire sui propri figli
  Il progetto «Grazia sotto pressione» a Napoli

* Storia di Ola, madre migrante in cerca di futuro
 Se occuparsi delle madri è la via per emancipare i figli

* Storie di bambine/i e ragazze/i tra aspirazioni e vincoli
 Far sì che la povertà dei genitori non azzeri i sogni dei figli

* Come svelare la «grazia» di chi vive oppresso
 Appunti di metodo dal lavoro sul campo

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