Albert Bandura è una figura centrale nella psicologia contemporanea, noto per il suo contributo significativo alla teoria dell’apprendimento sociale e alla teoria socio-cognitiva. La sua opera ha rivoluzionato la comprensione di come gli individui apprendono e si sviluppano in contesti sociali, distaccandosi dalle tradizionali teorie comportamentiste.
Teoria dell’Apprendimento Sociale
Fondamenti e Principi
La teoria dell’apprendimento sociale di Bandura si basa sull’idea che l’apprendimento avviene non solo attraverso l’esperienza diretta, ma anche tramite l’osservazione e l’imitazione di modelli sociali. Questo approccio introduce il concetto di apprendimento osservativo, dove le persone possono apprendere comportamenti osservando le azioni altrui e le loro conseguenze, un processo noto come modellamento[1][2][4].
Bandura ha condotto esperimenti iconici, come quello della bambola Bobo, per dimostrare che i bambini imitano comportamenti aggressivi osservati in adulti, evidenziando che il rinforzo vicario (l’osservazione delle conseguenze delle azioni altrui) gioca un ruolo cruciale nell’apprendimento[1][4]. Questo contrasta con le teorie comportamentiste, che si concentravano principalmente sul rinforzo diretto e sull’esperienza personale.
Componenti Chiave
La teoria di Bandura si fonda su tre elementi interconnessi:
- Comportamento: Le azioni degli individui.
- Ambiente sociale: Il contesto in cui avviene l’interazione.
- Cognizione: I processi mentali che influenzano il comportamento.
Questi elementi interagiscono in un modello triangolare, dove la agentività umana è fondamentale: gli individui non sono semplici spettatori, ma attori attivi che influenzano il proprio ambiente[3][4].
Concetto di Autoefficacia
Un altro contributo fondamentale di Bandura è il concetto di autoefficacia, ovvero la convinzione di un individuo nella propria capacità di affrontare compiti specifici. Questa idea sottolinea l’importanza delle aspettative personali nelle prestazioni e nel comportamento. L’autoefficacia influisce sulla motivazione, sull’impegno e sulla resilienza, rendendo gli individui più propensi a perseguire obiettivi e affrontare sfide[1][2][3].
Implicazioni Pratiche
Le implicazioni della teoria di Bandura si estendono a vari ambiti, dall’educazione alla psicoterapia. La comprensione dei meccanismi di apprendimento sociale ha portato a sviluppare strategie educative più efficaci, enfatizzando l’importanza del modello e del rinforzo vicario nel processo educativo. Inoltre, la teoria dell’autoefficacia ha trovato applicazione in contesti clinici per migliorare la motivazione dei pazienti nel trattamento[2][4][5].
In sintesi, il pensiero di Albert Bandura ha fornito una nuova prospettiva su come gli esseri umani apprendono e si sviluppano all’interno della società, ponendo l’accento sull’importanza dell’interazione sociale e delle credenze personali nel processo di apprendimento.
Citations:
[1] https://www.stateofmind.it/2018/04/albert-bandura-psicologia/
[2] https://www.unicusano.it/blog/universita/che-cose-e-cosa-dice-la-teoria-dellapprendimento-sociale/
[3] https://www.tibicon.net/glossario/t/teoria-sociocognitiva-albert-bandura/
[4] https://it.wikipedia.org/wiki/Teoria_dell’apprendimento_sociale
[5] https://www.skuola.net/psicologia/bruner-bandura-apprendimento-sociale.html
[6] https://padova.unicusano.it/studiare-a-padova/teoria-dellapprendimento-sociale/
[7] https://www.psicologiaedintorni.it/individuo-e-ambiente-secondo-la-teoria-sociale-cognitiva-di-albert-bandura/
[8] https://www.centrointerapia.it/bandura-dallapprendimento-sociale-al-concetto-di-autoefficacia/
MAPPE nel sistema dei SERVIZI alla persona e alla comunità, a cura di Paolo Ferrario 