L’articolo “Resistere in cattedra fino al burnout. Insegnare è un mestiere logorante” di Federica Pennelli, pubblicato su Domani il 16 marzo 2026 (data di stampa, online dal 15 marzo), pagina 12, analizza il fenomeno del burnout tra gli insegnanti italiani.[editorialedomani]
Fonte
L’articolo è disponibile sul sito del quotidiano Domani (editorialedomani.it), sezione “Fatti”, all’indirizzo: https://www.editorialedomani.it/fatti/resistere-in-cattedra-fino-al-burnout-insegnare-e-un-mestiere-logorante-jt4lwd8y. Fa parte della rubrica “Tempo pieno, la scuola di Domani”.editorialedomani+1
Contenuti principali
Il testo sottolinea che il burnout dei docenti non è un problema individuale, ma deriva da un sistema scolastico che sovraccarica gli insegnanti di compiti senza adeguati supporti.
La psicologa scolastica Valentina Manca evidenzia un crescente affaticamento nel personale docente, in un clima di precarietà, frammentazione, isolamento e pressione costante.
Viene riportata la testimonianza di Francesca (nome di fantasia), psicologa e insegnante di sostegno in una scuola del Nord Italia: quest’anno tre colleghi maschi di mezza età hanno preso aspettativa per burnout, impossibilitati a gestire l’intemperanza delle classi del biennio; i colleghi li hanno sostenuti, ma non la dirigenza o l’istituzione.
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