Psicoanalisi educativa. Potrebbe essere questa la sintesi di questo volume; un libro in cui il processo educativo è il destinatario del contributo delle Teorie delle Relazioni Oggettuali e della Teoria dell’Attaccamento.
Il “bambino” è il vero ispiratore di questo lavoro, ed è pensando a lui che l’autore attraversa il pensiero dei teorici delle relazioni oggettuali e dell’attaccamento. Ne risulta una documentazione articolata e precisa delle varie teorie, accompagnata da originali riflessioni in ordine al processo evolutivo, al progetto educativo, al concetto di identità, di maternità e di paternità. Nel corso della trattazione corre ininterrottamente sullo sfondo il tema della responsabilità dellíeducatore, che si concretizza nell’efficacia della relazione e della funzione di attaccamento: per dire che sono “le prime cose della vita” che informano in modo significativo líesistenza dellíindividuo.
Il volume si rivolge in particolare a studenti, operatori del settore educativo, psicologi e formatori in ambito socio-sanitario.
Le prime cose della vita. Autori, teorie della psicoanalisi e processo educativo
Mappe nel Sistema dei Servizi alla Persona e alla Comunità 