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Le regole della bellezza
https://www.francoangeli.it/Libro?id=29366
Come si fa a portare bellezza in situazioni caotiche, frammentate, piene di sofferenza e di violenza? Come lavora concretamente il/la pedagogista sistemico nei ruoli di coordinatrice, supervisore, consulente, formatrice, progettista, valutatore… con soggetti, famiglie, comunità, territori, equipe messe alla prova dalla complessità delle vite? Sette professionist* espert* di servizi per bambini e famiglie vulnerabili ci mostrano come si può agire per onorare la responsabilità e la difficoltà del ruolo apicale in pedagogia, e il potere a esso inerente, attraverso le storie, le immagini, il gioco, il dialogo e la capacità di conversare in modo aperto, generativo, partecipativo.
Laura Formenti, Introduzione. Esperti di incertezza
Parte I. Cornici, parole, azioni
Laura Formenti, Agire e comunicare: pragmatismo e teorie sistemiche
Laura Formenti, Alessandra Rigamonti, Scrivere, immaginare, inter-agire: 8 esercizi metariflessivi
Antonella Cuppari, Silvia Luraschi, Zaino in spalla e pedalare: professione educativa tra presenza e invisibilità
Parte II. Coordinamento sistemico
Silvia Luraschi, In presa diretta: coordinare un servizio domiciliare
Antonella Cuppari, Posiziona-menti e contest-azioni nella rete di servizi per la disabilità
Sonia Mastroeni, La pedagogista nella rete territoriale: creare ponti e ammorbidire confini
Parte III. Consulenza trasformativa e metodi partecipativi
Mara Pirotta, Famiglie in gioco a Spazio Neutro, dall’educazione alla consulenza pedagogica
Andrea Prandin, Laura Formenti, Elogio del malinteso: la supervisione pedagogica partecipata come pratica antropo-poietica
Marcella Lisi, Valutare e progettare: pratiche partecipative in un centro diurno multifamiliare
Laura Formenti, Senso e benessere nel lavoro di tutela: esempi di ricerca partecipata
Bibliografia
Biografie delle autrici/autore.
MAPPE nel sistema dei SERVIZI alla persona e alla comunità, a cura di Paolo Ferrario 