cosa ci insegnano le neuroscienze sui nostri “CONCETTI”

Le neuroscienze rivelano che i concetti non sono entità astratte fisse, ma rappresentazioni dinamiche distribuite nel cervello, formate dall’interazione di reti neurali che integrano esperienze, regole e somiglianze.

Regioni chiave come l’ippocampo, la corteccia prefrontale ventromediale (vmPFC), laterale e parietale modellano questi concetti adattandoli a contesti e obiettivi di apprendimento.disf+1

Ruolo dell’ippocampo

L’ippocampo genera rappresentazioni flessibili dei concetti riorganizzandole in base alle somiglianze tra esperienze correlate, supportando l’astrazione da esempi specifici a prototipi generali.

Ad esempio, durante l’apprendimento di categorie visive, le sue attivazioni riflettono strutture di similarità predette da modelli computazionali come SUSTAIN, adattandosi a regole diverse.pmc.ncbi.nlm.nih+1

Corteccia prefrontale

La vmPFC integra memorie correlate in schemi concettuali coerenti e modula l’attenzione verso tratti rilevanti, mentre la prefrontale laterale gestisce astrazioni gerarchiche: vlPFC per somiglianze sensoriali basse (gamma oscillations), dlPFC per astrazioni alte (beta oscillations). La rostrolaterale PFC attiva processi inferenziali per stimoli ambigui o nuovi, riducendo l’incertezza decisionale.disf+1

Altre regioni chiave

La corteccia parietale laterale codifica sia esemplari specifici che categorie generali, integrando evidenze probabilistiche e ricompense per decisioni categoriche. Queste interazioni multiple rendono i concetti adattivi, influenzati da motivazione e struttura delle categorie.nature+2

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