I. Biemmi, Educazione sessista. Stereotipi di genere nei libri delle elementari, Rosenberg & Sellier, 2017

scheda dell’editore

https://www.rosenbergesellier.it/eng/title/?ref=398

indice

PREFAZIONE di Dacia Maraini

INTRODUZIONE

PARTE PRIMA

LO STATO DELL’ARTE IL SESSISMO NELLA LINGUA E NEI LIBRI DI TESTO: UNA RASSEGNA DELLA LETTERATURA PUBBLICATA IN ITALIA
1. Il sessismo linguistico: le ricerche di Alma Sabatini
2. Le Raccomandazioni per un uso non sessista della lingua italiana
3. Stereotipi di genere nella letteratura per l’infanzia e nei libri di testo
4. Proposte della casa editrice McGraw-Hill
5. Le ricerche sui testi scolastici italiani

RIFERIMENTI NORMATIVI E PROGETTO POLITE
1. Breve excursus sulla legislazione internazionale sulle pari opportunità
2. Il progetto Polite
3. Il Codice di autoregolamentazione

PARTE SECONDA

PREMESSA

ANALISI QUANTITATIVA
1. La griglia di analisi per i testi
2. La griglia di analisi per le immagini
3. I risultati della ricerca quantitativa sui testi
4. I risultati della ricerca quantitativa sulle immagini
5. Una valutazione generale

ANALISI QUALITATIVA
1. Lo strumento di analisi: la scala di sessismo
2. Come si struttura l’analisi dei singoli brani
3. L’analisi dei brani per casa editrice
4. Lettura critica complessiva
5. Lettura differenziata per case editrici

UNA LETTURA COMPLESSIVA DEI RISULTATI DELLA RICERCA
1. Un giudizio globale sui dati quantitativi e qualitativi
2. Un giudizio sulle strategie usate dalle varie case editrici

CONCLUSIONI

POSTFAZIONE. TUTTO CAMBIA, MA NON I LIBRI DI TESTO

RIFERIMENTI BIBLIOGRAFICI