Il Covid–19 ha reso ancora più imprevedibile l’educare. Come maturare identità, logiche contestuali, soluzioni artistiche?
Fra spunti anglofoni, pratiche di comunità, risonanze di Wenger, Schӧn e De Bartolomeis, il testo si rivolge a educatori scolastici; insegnanti; professionisti di cooperative e servizi pubblici; a chi si occupa di adolescenza, disabilità, marginalità; a chi si impegna nell’educazione, fascinoso enigma
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Essere Educatore Professionale – Aracne editrice – 9788825536768
MAPPE nel sistema dei SERVIZI alla persona e alla comunità, a cura di Paolo Ferrario 