scheda dell’editore:
Il volume racconta un percorso di insegnamento universitario fondato sulla ricerca ecosistemico-critica che interroga l’idea di famiglia, le sue radici storico-culturali, i processi di apprendimento informale e i discorsi che plasmano le politiche, le ecologie mediali e le pratiche. Come strumento di apprendimento, offre a chi lavora e lavorerà con le famiglie non solo un approfondimento concettuale su diversi temi e domande di ricerca, ma molti esempi, esercizi e storie.
INDICE DEL LIBRO:
Laura Formenti, Davide Cino, Preparativi per la partenza
(Verso quali apprendimenti siamo diretti?; Il sestante: per una didattica research-based in università; Una mappa per il viaggio)
Parte I. Definire il paesaggio e come ci muoviamo in esso
Laura Formenti, Un’emozione alla ricerca di un metodo
(Oggetti reali, oggetti epistemici e domande di ricerca; Invito al metodo scientifico: qual è il tuo sguardo?; Costruirsi una bibliografia; Pronti a partire?)
Davide Cino, Laura Formenti, Contesti soggetti a chiacchiera
(Davide Cino, De-naturalizzare ciò che è stato normalizzato: una premessa; Laura Formenti, Dal senso comune ai saperi sulle famiglie; Laura Formenti, Rivediamo il nostro linguaggio; Davide Cino, Oltre il moralismo: “giusto” o “sbagliato” non è la risposta)
Laura Formenti, Una teoria ecosistemica del comunicare e dell’apprendere
(Le radici di un approccio ecosistemico-critico; Come apprendono i sistemi umani e familiari?; Auto-organizzazione e comunicazione; Inter-azioni: che cosa e come osservare; Teoria e metodologia sistemica in due progetti di studenti e studentesse del corso; Verso una teoria soddisfacente)
Parte II. Appunti di viaggio
Davide Cino, Famiglie, media e apprendimento
(Apprendimento informale: soggetti e oggetti in relazione; I media come ambienti di apprendimento: una prospettiva ecologica; Studiare le ecologie mediali: tre indicatori per la ricerca pedagogica; I media tradizionali e digitali come contesti in cui la famiglia è appresa e (re)inventata; Comprendere, decostruire e interpretare: un esempio di analisi del discorso)
Laura Formenti, La ricerca sul lavoro educativo con le famiglie
(Dal “si fa così” a una visione polifonica, curiosa e collaborativa; I servizi per la disabilità-autismo; La famiglia d’origine nelle comunità per minori; Madri e padri in carcere: differenze di genere e sistema carcerario; Divorzio e separazione: l’intervento a Spazio Neutro; Quali risposte per quali domande?)
Laura Formenti, Davide Cino, L’approdo
(La valutazione autoriflessiva: scrittura e apprendimento; Verso una didattica research-based)
Riferimenti bibliografici.
MAPPE nel sistema dei SERVIZI alla persona e alla comunità 