Sapere di (non) sapere insegnare: i neoassunti giudicano la formazione ricevuta
La ricerca della Fondazione Agnelli esamina il quadro problematico offerto dalle risposte di 32mila immessi in ruolo nel 2008-10
G._De_Simone_-_S._Molina__Quello_che_le_neoassunte__non__dicono_-_FGA_WP46.pdf
Fondazione_Agnelli_-_Sintesi_Ricerca_Formazione_Iniziale_-_luglio_2012.pdf
da Sapere di (non) sapere insegnare: i neoassunti giudicano la formazione ricevuta.
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